虽然杨弘礼也不清楚标点符号，究竟有多大的作用，但是李世民还是捕捉到了这其中的东西。

    寒门子弟读书面临的最大困难是什么？第一当然是有没有书的问题，那第二个就是有没有人教的问题。

    如果没有人教，那寒门子弟可能就要比世家子弟多花几倍，甚至几十倍的功夫，最终的成就当然是不可同日而语的。

    许多寒门子弟最困难的是刚开始求学之路的时候，在这一阶段，他们刚刚接触书本，对于一个一字不识的孩子开始进行启蒙，尤其是这些寒门子弟，很少有人愿意为他们开蒙。

    很多寒门子弟读书都是村里边的先生教的，而村里边的先生水平可想而知，能够给他们少交几个错别字就已经很不错了。

    偏偏这个时代的书都没有标点符号的，许多乡村里边的先生连句读都点不清楚。

    李世民开始沉默了，没错，现在是有了活字印刷术，很快就可以印出大量的书供寒门子弟弟读，但是有人教他们读吗？这种没有句读的书，他们读得懂吗？

    如果有这种标点符号，在书里边把这种标点符号印进去，那些寒门子弟读起来就容易的多了，即便乡村里边的先生教学水平不高，也不至于把书里边的意思弄错。

    不行，得赶紧让匠作监那边把印的书暂时停下来，他需要当面找张济安讨论一下在书里边加标点符号的问题。

    这一刻，李世民甚至有点迫不及待了。